影片名称：文教资料

上映时间：2024年

影片类型：电影

影片导演：朱迅

影片主演：卡拉·巴拉塔,泰勒·布莱克威尔,Clayton Cardenas,安德莉亚·科尔特斯,Presciliana Esparolini,Vanessa Giselle,迈克尔·埃尔比,Frankie Loyal,Joseph Raymond Lucero,爱德华·詹姆斯·奥莫斯,Angel Oquendo,J.D.普拉多,丹尼·皮诺,艾米莉·托斯塔,Vincent Vargas,吉诺·文托

资源类别：全集完整未删减版

资源更新：更新1080P

总播放次数：802



• 1北理工(🎫)方(fāng )院士被(bèi )小(♉)30岁(🍮)女(🏈)(nǚ )博士热(rè )吻我就特
• 2涉嫌性侵(😳)养女的(🕤)(de )鲍(bào )某明(🌂)在西(🚉)南(nán )政法大学任教(㊙)
• 3就业的(🌠)话高校教(⛪)师和公务(🚬)员你会(🎯)选(xuǎn )择哪(🚣)(nǎ )个
• 4硕士毕业后进入(🏍)(rù )高(🖖)职院校教书(👥)年龄快(kuài )40了

1北理(😾)工方院士(shì(🥝) )被小30岁(👭)女(😥)博士热(🚤)(rè )吻(wěn )我就特(tè )

最近(🎊)曝光的北(👌)(běi )理工(✨)方(fāng )院士(🍜)被小(🍫)30岁女博士拥(🏩)吻(🥚)一(🍩)事与(yǔ )另(🎭)一高校教(🥐)(jiāo )授上网课时一时不(🙍)慎(shèn )被人(🚝)知道(🏊)与女子聊(😾)sao对(duì )话同属于什(shí )么线上(🏈)(shà(🍴)ng )办(🔈)公流(🚏)出的(🐏)秘密没(🏦)想到(🍽)这(🚴)回(huí(🎴) )疫情(qí(🐮)ng )竟让(👙)这些个满(mǎn )口仁(📼)义道德(dé )的才子(⛲)浮现(xiàn )了色欲涛天的一(📴)面回(🕜)到正题(🕳)方院士事(shì(🖊) )业与(❓)翁(👼)帆(🚂)与(yǔ(🅿) )杨博(🅾)士有可比(bǐ(🍬) )性吗(❎)

同是做学(xué )术的对(duì )生活态度不同

北理工方(fāng )教授(shòu )与杨博(bó(🍵) )士(📠)(shì )同时做学术(🍼)的与(🐀)学(🐍)生拉(🌕)(lā )好关系生活(🗑)上(⏮)难免会(⏮)枯燥无味有(👈)(yǒu )条件与异性(👮)(xìng )相(💄)触

唯一(🦊)差别(bié )的是杨博士娶翁(wēng )帆(fān )是明媒正娶合(🍰)法(🏩)合规(guī )是经过(🦏)家长(zhǎng )接受(♿)法律容许大家深(🏳)深(🚔)的祝(zhù )福的(de )没(🎍)(méi )毛(➿)病(🚙)

而方教授与小30岁的学生在(zài )学(xué )术(shù )视频会议(🐭)上在上游(yóu )戏中途(⏸)突(tū )然之(🛅)间闪现出这一(🔧)很(🏴)亲密动(🌴)作让(rà(🔁)ng )人(📅)(rén )大(🕎)跌眼睛(👛)(jīng )

是在方(⏯)教授(shòu )家(jiā )里(lǐ )我听说方与女(nǚ(🏖) )孩(✊)双(🕕)方(🔂)都是(shì )家(jiā )庭只好(hǎo )怀疑双方(🥡)(fāng )在(🈵)(zà(⏺)i )一(🔎)(yī )起一段时(🗨)间了才极为很亲(😋)密(🚠)(mì )

出(🥓)入大自(🏟)由(yóu )亲密无间(jiān )可真(zhēn )存在(🍤)男女关系那(nà )他们(👦)的行(💯)为不(✈)单(💽)(dān )是碰触道德底线(🈺)更(gèng )是(🤵)有违纪违(🥐)法之嫌(😞)

试婚(📵)倒致事实婚姻关系与(📇)重婚罪(zuì )又有(yǒ(❣)u )尔(ě(👝)r )曹

这(😌)完全(🛐)(quán )有辱(📊)师道尊严方与(📙)杨(yáng )那(⛳)是通(⛪)天区别杨也就让人总觉得与妻子年龄悬殊(🕯)差距不(🐇)过真爱不存在地游(yóu )戏这就是(😮)(shì )大区别(bié )

通(🌬)过(👼)此事(shì(🛡) )件看(kà(🖊)n )绝非偶(🛰)然(rá(😊)n )

为什(🏼)么

因为(⛴)现在(zà(🍠)i )的教授还(🤑)都(📈)没只觉得压力高薪(🖌)掏(🚂)出(🚎)生活完了难免会思想开

小车我(wǒ )曾(cé(📤)ng )听过有(yǒu )极个(🍸)别(🍘)的居然还(há(🤛)i )打(dǎ )上(👎)保姆(🔵)(mǔ(🌑) )的(🙉)主意你再仔细看看是有多么(🚹)饥渴(🌥)和无耻

大学(🐷)教授(🎯)也人有(🥣)七情六欲对于(yú(🐟) )干(✏)这(📘)个事就(📔)不奇(🈚)怪了

因为他们常(🍜)期(🍢)处于去(🧓)读书(shū )搞学(xué )术(shù )的生活(🤨)要比枯燥一(🤓)旦(🏻)有成(🚘)就(🏬)事业有成(🛹)(chéng )也就(👎)紧(🍮)张(🏺)过去(🎪)更(🌭)让(🍣)人紧张

放松(😘)(sōng )监(➕)(jiān )管(guǎn )给予机会(❌)

大学教(🎩)授不(bú )像(😵)搞行(háng )政做(📻)官(🍤)监(🏄)管(guǎn )总体没这(📆)样的话(📎)严

眼睛(🐩)没盯得那就(jiù )紧这样一来给了(🈳)他们(😵)放松(sō(♿)ng )下(🚚)来(🔏)的(🏍)机会

只要不(🐈)(bú )犯罪活动犯点小错大(🐦)不了一死(🐪)(sǐ )是(shì )道德审判(pàn )

想(🌨)罢就(❎)被(🐴)爆出师生恋(liàn )依靠手中的(de )权利(lì )干(gàn )可(😖)耻(chǐ )的(🍤)勾(🈵)当干出有(🏴)辱师(🏆)道尊严之(zhī )事(shì )

所以(⚪)(yǐ )最后呼吁出台一些法律监管他们反(🕥)腐反贪虽(suī )然(rá(🛑)n )合适大(👌)学(xué(✖) )校(xià(📼)o )园绝不能容(🤞)忍(👔)拎着国家高(🎦)薪不(🎷)干(🙇)正(💠)事之害群(🍱)之马(🤨)将(🎨)之(🌗)被逐(zhú )出(⏮)教(🏙)师队(duì )伍

结(jié )束语师(shī(🏝) )道(dào )尊严(🧥)严师(🔊)必(🏸)要(🚯)严(yán )己自己都不(🅾)能不能严格要求自(zì )己(jǐ )该如何(hé )做(🥣)考试合格老(💉)师需(📠)要(📈)带(⏭)学生(shēng )唯有(👃)保住(🕟)(zhù )教育圣(shè(😞)ng )土方(⏳)(fāng )能长(🦕)(zhǎ(✂)ng )出茂(mào )密(🙎)森(sēn )林(✏)为(wéi )国(🎐)家培(péi )养栋梁之(🏋)材(cái )

2涉嫌性侵养(yǎng )女的(🌜)鲍某明(🐊)在西南政法(📿)大学任教(jiāo )

高校(🈂)对教(jiāo )职工的管(🤛)理是比较(jià(♑)o )比(🎬)较盘结(🌦)更多的是给(gěi )与自由(🥂)出(🔵)(chū(💘) )于(🚍)大(🏔)学其实和社会(⏰)是非(fēi )常衔(🎼)接流(🥘)畅(chàng )结合的一个(gè(🕷) )系统

道(🚏)貌(🕣)岸(👤)然的伪(😍)(wěi )君(jun1 )子(📮)在我们(🎋)的心(🚈)目中我(🧓)(wǒ )们怀(😾)疑(💡)有文化有(🏁)知识的(㊙)(de )人品德更(🦎)是能过关的我(🛄)们绝对信(xì(🚣)n )任他们(🈂)给(🛣)了他们(men )更(gèng )多(duō(🐈) )的权(🆗)力(🍏)更多的(de )信(xìn )任(rè(🔩)n )感更多(💯)的(de )自由

往(wǎng )往毕竟(⏺)我们(men )的信(📢)任(📌)感(gǎn )他们捉住我们的(🏓)人性(💙)弱点装了(le )空子我们肯定(😒)时(shí )刻保持警惕的心(⛏)态

另一(yī )个方(🤐)面我(🍒)决定(⬇)的(🛢)是高校(🕶)的(de )师生压(yā(🤧) )力最重(🙌)要(yà(❄)o )的大导(💪)师带(🚎)团(⛴)队做项目学(🍑)生再做(🥟)论(lùn )文出结果(🚍)压(❓)(yā )力的环境下些学生(👣)很可(kě )能就(🤝)想(xiǎ(📡)ng )走捷径也(😠)有(🉐)可(kě )能给了(🎷)居心(xīn )叵测的人机会

我们要能学(🐸)会(huì )分辨人起(🐦)到自(🚱)我(wǒ )保护(hù )然(👙)后把(bǎ )一定(dìng )要一步一个脚印一丁(dī(🤗)ng )点事情(qíng )都(🐗)也没(méi )捷径如果(🧛)(guǒ )没有遇(🚓)(yù(🔞) )见突袭的情况(kuàng )要(🐍)积攒好证(✔)据及时报警同时向学校纪(🏠)(jì )检部门具体地情(qí(🚃)ng )况

很(👮)多时候(🗝)环境(jì(⚾)ng )所迫但(🍤)(dà(🔯)n )我们能做(🎁)的保(🌠)卫(wè(🤽)i )自(🛤)己(🙇)的(de )好(😶)是的武(🍭)器(🥑)(qì )那(nà )是不(📲)断地提(tí(⛽) )高(🐕)(gāo )自(🐇)己的实(🧐)力调(🍐)(diào )集社会(huì )在内(🦍)各(😾)(gè )方(fāng )面(🚉)的力量来为我(wǒ )们增加筹码

这对一些触(🐏)犯人性道德的人(🤴)绝肯定不能姑(🙉)息(xī )养(🎦)(yǎng )奸也不能不能(néng )采用委曲求(⭕)(qiú )全的态度(🧓)我们(men )明白(🌶)了(🌛)这样的事情(✈)有(🙏)一次(cì )就有(yǒu )第二(èr )次就有无数(🎊)次

我们社会应该支持什(shí )么(🌓)正(🧜)义(🖍)安慰和(🎭)(hé )鼓(✖)励心底善(🏏)良(🍹)的(✡)社会学会坚强(🔀)的发出声音你(🔣)勇(🤧)敢地悍(🤯)卫(wèi )自己(jǐ )的权(🦐)利

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3就业的(😜)话高校教师和公务员你会选择哪个

才是(🐢)(shì )一名基层(⚫)的公(🐫)务(💺)员如果没有有机(jī(🧐) )会选我估计选择(🔇)高(🗼)校教(💾)师(🥖)理由万分(👠)感谢

第(🏧)一(🏜)工作性质

基(⬇)层公务(wù )员(😡)(yuá(📴)n )事情繁琐(🎀)还能够学(🌯)(xué )一点(🍒)(diǎ(👚)n )增强的地方差不多高(💀)校教师有(🐽)拿来的(🥢)课(🧣)题研究(jiū )但是(😩)可(👄)以(yǐ )和学生(🛵)一起(💹)探讨2011版的(📋)流(liú )行(há(🌥)ng )趋(💼)势(🔟)紧(🐰)跟(🚀)时(shí )代潮流(🧠)

第二修(🥧)为提(🎤)升机会

而且(💫)绝大(📆)大多数(🌁)基(🏫)层公务员(👙)没有(yǒu )猛(🔻)升提拔空间(jiā(🌘)n )工(📝)资(👙)待遇(yù )远(📦)不妨(💐)(fáng )想象(🔞)中的多付(🍑)出过和回报不成正比(bǐ(🌅) )高(👇)校教师职(🌜)称进阶相(🌉)(xiàng )对很(🌳)难(ná(🚉)n )指标多(duō )只需(🎐)努力(🧥)都都能够获得(🈚)而且薪水待(💅)(dà(🎶)i )遇高工作礼数

第三工(📥)作时间

基层(👊)公务员作(zuò )息时间不规律家(⏭)庭(🏽)一(⭕)直照顾将近(jìn )很多乡镇(zhè(📅)n )公务员和(hé(🕝) )警(jǐng )察(👪)每天(tiān )都(🕟)五加二白(😶)加黑(hē(🏌)i )你肯定从来没(🥧)听说(shuō )过(📲)很多警察在(🙋)工(👴)作岗位上过(😎)劳(⤴)(láo )死(🚱)的可(🦍)你听过高校教(jiāo )师过(🔱)(guò(🧀) )劳猝死的吗高校教师(shī )每(🙁)年(🛸)有三个月的(🕉)假期大多数教师每周的课(🔥)程(chéng )也(👖)不太(📫)多我熟悉一(🎲)个朋友每周就两个半(bàn )天(👱)的课(➗)程这在(🚻)基(🕜)层公务(⚓)员想都不敢想

第(💾)四(sì )工作(zuò )环(huán )境(👾)

基层公务员(👙)幸运(📅)的那就是接近正(📉)(zhèng )常(chá(😕)ng )吗的群众事情虽说(👴)繁乱但工作(zuò )总体好(🔂)做(👫)如果是(shì )警(😓)察(🌞)岗(📂)(gǎng )位(wèi )见到(🍁)过犯(👹)罪(🎍)嫌疑人(🔓)(rén )和罪(zuì )犯你(🌞)就知(zhī )道(🍜)(dào )社(🆘)会远是(🎷)没(🙁)有你(nǐ(🏀) )想像之中中这样美(🕝)好(⛵)和幸福高校教(jiāo )师(shī )接(😕)触的也是大(📜)学生(🔁)未来之星社会栋梁相对是高素质(🍭)的(de )人工作氛围很快(kuài )高(🚢)校工(gō(🚁)ng )作(🖥)环(huán )境(👧)也(🚒)很(hě(🦍)n )秀(❤)丽

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4硕(🛑)士毕业(yè(🥅) )后(hòu )进入高职(💝)院(🍆)校教书年(🐣)龄快40了

我是(🌀)将(🖥)要(🥐)踏回高职教(🎻)师岗(💌)位的新(xīn )人(rén )211硕士毕业后在私企里工作(🍚)不2年授课教师研(👹)主管而醉心(🔷)(xī(🍨)n )于学术与(🕎)教育(⬛)而毅然离(📺)开你选择(🌒)走高校发展道(dào )路

题(🐥)主(🌌)所(🕛)说(✍)的问(🧥)题(tí(📺) )是(🍑)普便(🧘)必(bì(🏓) )然的(de )一(yī )丁点岗位(🍠)都必然其(qí )自(zì(🔛) )身(shēn )的(🐸)优(yōu )势(📊)和局(🐊)限(xià(🚖)n )性一眼(🤐)望(wà(🏍)ng )到(👐)头(🤓)儿(é(🤫)r )的(💹)感觉(jiào )不止(🦍)高校(🍦)(xià(🚡)o )在公司你也可以看到(🖐)从普(pǔ )通职员到管(guǎ(🔙)n )理(🧘)高层都(🌄)是同时(👳)一生下来能(👷)够做到大的发(fā(😦) )展(💿)道路

题主目(🦃)前已在高(🍃)校工作(👠)但是(💐)年近(💄)40那么估计是在教育改革前入(rù )职时的(de )村(🔖)民待(💑)(dài )遇(🤳)教(🎉)师(🕳)(shī )编(🐧)制最(🌗)起(qǐ )码(🎎)有中级职(🐏)称(😶)了(🤖)这不少(📗)巳(😏)经是很(🦍)好的发(fā )展(🚯)了

现(〽)在高(gāo )校聘用(yòng )协(xié )议门槛不(bú )断(duàn )突兀(wū )大(dà )部分(❎)院校都(🧝)明(míng )文规定(🍖)只正(👎)式录(lù )用30岁(🍔)以下硕(shuò )士或(huò(🎬) )40岁以下(📐)博(bó )士(🏀)哪(nǎ )怕许多院校都不招硕士(💚)了(♓)要是(🚢)题主(🍚)现在想(xiǎng )离(🌴)开(kā(🚚)i )这(🚣)里这样(😰)的岗位(🧕)的(👃)话再想回来(🐆)即(😢)便会很有压(🔷)力(🚴)

在高校发(💊)展(🤫)的好(⭐)处恐怕(🎢)题主(zhǔ )已近体(🈲)会到诸(🦈)如某种(🔷)规律的上(🉐)下班(bān )时间(💐)充(chōng )盈的假(🛳)期相(xiàng )对于公司上班(➗)族专(🍦)业技能(🔑)的(de )不断(👡)学(🔯)习进(🤑)入(🔕)到(dà(😰)o )等现在(🐥)卡(kǎ )住(zhù )了题(🐅)(tí )主(📇)的问题只是相(🐼)对而(👺)言(🌳)个(gè(🕘) )人成就(jiù )的追求一是对修为(🍙)提升学历(🚙)职称的(🧥)心理(💔)(lǐ )那种渴望二(👡)是能提(🌵)高(🐓)教学成(🐮)就感(🍰)和学生信服度(dù(🔃) )三是对(🚟)提高收入(🐾)增(💞)强经济(jì )实力(🖥)的需(❌)要

我(wǒ )能(🏥)提供的(de )建(🐩)议(yì )是

1记录原(🔤)职动(⚾)弹提(🐶)出(chū )深造在职(zhí )博士研究生(shē(🈷)ng )申请(qǐng )

2没(🦋)更(📹)新教案学(🎬)习人气教师授课经验分析所(🛒)带学生(🐙)的(de )心理(🚍)特征及情感诉(sù )求(qiú )应地(😠)因(🍸)地制宜生(🎫)级(⛱)授(🏹)课(kè )

3增强科(❇)研精(jī(😛)ng )力投入争(zhēng )取大(🥨)量(lià(🤛)ng )项(xiàng )目(🚰)或发表许多(👾)论文提升自身学术素养(yǎ(🤟)ng )和领(lǐ(😇)ng )域(🥩)知名(mí(🔎)ng )度

4接触通往副(🌡)业如(💑)果(⛽)没有除教师(🚫)外其(qí )他(🔬)职业(🦉)经(jīng )验的(🕧)话(📶)我(wǒ(🌫) )建议你与人长(📔)期(🦌)(qī )合作不(bú )推荐(👾)推(tuī(🌺) )荐直接(jiē )创业

5增加自(😆)身的(🈚)心(🚙)理(🦋)(lǐ )素质(zhì )身在教(jiāo )师的岗位上(😼)配得起(qǐ )肩(🥕)负的使(🕳)命(👌)为学生谋取最(zuì )大(dà )限度(🕴)的(😦)(de )发展是我(wǒ )们应(🥊)(yīng )尽的职责(zé )甚至再(🔳)多的非(💜)难勿(🍨)忘初(👤)心

新(🦖)(xīn )学期想要正(🌮)在祝君(🚲)各位前(⛹)辈教师同学(🗒)们(men )工(🚿)(gōng )作学(xué )业(💧)成功了(🚸)

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